| 수업 기획 의도

사회문화적인 불평등 요소를 찾아 수학적으로 해석하고 기호화하여 문제를 해결하고 얻어진 결과값을 통해 다시 사회?문화적으로 해석하고 그 결과들의 지속가능 발전할 수 있는 아이디어를 제시해야 하는 본 프로젝트 수업-평가는 수학적 개념만으로도 어려워하는 학생들에게는 매우 어렵고 힘든 작업이었다. 이에 장기간의 시간을 두고 3단원인 통계 단원 전체의 본 수업 및 개념학습과 동시에 학습자들이 프로젝트 과정을 고민하고 과정상의 문제점이 도출되면 바로 팀별 협의를 통해 문제해결방안을 모색하고 개선점을 찾아 수정할 수 있도록 운영하게 되었다.

| 교수 학습의 방향

- 다양한 사회 불평등 구조 문제를 파악할 수 있다. 
- 사회 불평등 구조 문제를 조사·, 분석하여 주제를 선정하고 프로젝트 계획서를 작성할 수 있다.

- 프로젝트 활동일지를 작성하고 보고서를 작성할 수 있다. 

| 수업 설계

프로젝트 수업을 자세히 보고 싶으시면, 첨부파일을 통해 실제 학생들의 프로젝트 수업을 만나보세요.

선생님 수업에 유용하게 활용하실 수 있도록 활동지, 평가지를 한글 첨부파일로 제공합니다.

※ 이 자료는 경기능동고등학교 수학 이보라 선생님의 프로젝트 수업을 토대로 작성되었습니다. 

    자료를 제공해 주신 이보라 선생님께 감사 드립니다.